Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido e Movimentos Sociais

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NECESSIDADES FORMATIVAS DOCENTES PARA O ENSINO CONTEXTUALIZADO PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO

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Hanna Karoliny Feitosa Barbosa

Alexandre Leite dos Santos Silva

Edmerson dos Santos Reis

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EDUCAÇÃO DO CAMPO E CURRÍCULO NO COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE ANDORINHA: OLHARES E PROPOSIÇÕES INSURGENTES

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Edineide Vitor Costa

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SONHOS DISTANTES: desafios que crianças da roça enfrentam para chegar à escola

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Adeilson Hermenegildo Batista

Lívia Duarte da Silva

Maria Conceição da Silva

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A CONTRIBUIÇÃO DA DIDÁTICA NO ENSINO CONTEXTUALIZADO

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Francielma de Souza Gomes

Rosymarilethe Ribeiro da Silva Amorim

A DIDÁTICA COMO ESSÊNCIA: (SER) DOCENTE E A PROFESSORALIDADE

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Laudicéia Borges Aquino

Hélio Ferreira Dias

Tarcísio Fulgêncio Alves da Silva

A EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: ANÁLISE DOS LIVROS CONHECENDO O SEMIÁRIDO 1 E 2 E SUA RELAÇÃO COM AS COMPETÊNCIAS DA BNCC

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Edna dos Santos Barbosa Costa

Juliana Pacheco Bezerra

Yhasmin Saliba Vaz  

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EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: UMA EXPERIÊNCIA POR DENTRO DA UNEB

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Carolina Celestino Nascimento

Camila Caroline Souza Ribeiro

Juliane Paixão dos Reis

ALFINETES VERMELHOS, MAPAS COLORIDOS E OCEANOS AZUIS: VELEJANDO NAS MEMÓRIAS GEOGRÁFICAS DE UM PEDAGOGO

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David Lucas Oliveira da Silva

Andrey dos Santos Ayres Souza 

O MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) E SUA LUTA POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO

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Jadson Araujo Santos

VIVEIRO ESCOLA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONTEXTUALIZADA NO DISTRITO DE CARNAÍBA – PINDOBAÇU – BA

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Cledson Oliveira dos Santos

Isis Cássia Silva dos Santos

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O ESTUDO DE FUNÇÕES NO GERENCIAMENTO DO SISTEMA DE REÚSO AGRÍCOLA DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE JABOTICABA

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Taís da Silva Ribeiro

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CULTURA E TERRITÓRIOS SEMIÁRIDOS: PANORAMA DA PRODUÇÃO DA LINHA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO

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Gustavo Martins de Souza

Alexandre Leite dos Santos Silva

Edmerson dos Santos Reis

JUVENTUDE RURAL: EXPLORANDO A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA SERRA DA CAPIVARA/PI

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Edilene Santos Catarino de Aquino

APESAR DA ELEGIA, SOBREVIVE O TRÊS DA LINGUAGEM LITERÁRIA
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Emanuelle Santos Matias

Josemar da Silva Martins (Pinzoh)

ABENÇOAR, ALINHAR, TESTEMUNHAR E ESCREVIVER: OS VERBOS LITERÁRIOS FORJADOS NAS PALAVRAS DE QUEM LUTA

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Emanuelle Santos Matias

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A EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL E O NOVO ENSINO MÉDIO: OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA

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Francielma de Souza Gomes

Crislaine da Silva Xavier

Raimunda Áurea Dias de Sousa

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A CONSTRUÇÃO DO SER DOCENTE NO SEMIÁRIDO NORDESTINO: UMA EXPERIÊNCIA REVISITADA À ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA SERRA DA CAPIVARA, EM SÃO LOURENÇO DO PIAUÍ -PI

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Roberlândio da Silva Ferreira

Jackeline Maciel de Azevedo

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A DIDÁTICA E SEUS CONTRIBUTOS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE

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Hélio Ferreira Dias

Laudicéia Borges Aquino

Tarcísio Fulgêncio Alves da Silva

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A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO VIÉS DECOLONIAL E CONTEXTUALIZADO

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Carolina Celestino Nascimento

Edmerson dos Santos Reis

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TERRITORIALIDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO CONTEXTUALIZADA NO MUNICÍPIO DE PINDOBAÇU - BAHIA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo expandido

Cledson Oliveira dos Santos

Isis Cássia Silva dos Santos

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O PROCESSO EDUCACIONAL EM JUAZEIRO - BAHIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

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Marlene Maria Sousa

Denise Amaral Batista