Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido e Movimentos Sociais

​Acesso para a apresentação no formato on-line (das 15h30 às 17h): Sala GT 1 e 2 (das 15:30 às 17:00)​

 

​​​

O LUGAR DO SEMIÁRIDO NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORDESTE: UMA ANÁLISE APARTIR DOS PLANOS DE DESENVOL VIMENTO INSTITUCIONAL

Gustavo Martins de Souza

Alexandre Leite dos Santos Silva

Jamille Sobral Costa

​

EDUCAÇÃO CRÍTICA COMO RESPOSTA À BARBÁRIE: URGÊNCIAS E OBSTÁCULOS CONTEMPORÂNEOS

Gessé da Silva Vieira

Jhonatan Oliveira Silva

Suzzana Alice Lima Almeida

​

CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO FUNGOS DO SERTÃO DA UNEB/CAMPUS VIII PARA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIDO

Elian de Souza Gomes

Pamela Moreira da Cruz

Nadja Santos Vitória

​

A PRECARIZAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DAS ESCOLAS DO CAMPO DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SERTÃO DO SÃO FRANCISCO, APARTIR DOS DADOS OBTIDOS NO CENSO ESCOLAR DE 2023

Gabriel de Oliveira Campana

Edmerson dos Santos Reis

​

DARCY RIBEIRO: O HOMEM QUE PISAVA NO CHÃO MIRANDO AS ESTRELAS

David Lucas Oliveira da Silva

Emanuelle Santos Matias

Josemar da Silva Martins

​

AS FORMAS DE ESCOLARIZAÇÃO E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE NAS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFAS)

Carolina Celestino Nascimento

Jamille Sobral Costa

Edmerson dos Santos Reis

​

NARRATIVA DE UM APRENDIZ DE DOCENTE: CURRÍCULO E MEMÓRIA

David Lucas Oliveira da Silva

Pedro Paulo Souza Rios

​

EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DOCENTE: ENTRE POTENCIALIDADES E CAMINHOS DA ATUAÇÃO

Jádson Araujo Santos

Jamille Sobral Costa

Edmerson dos Santos Reis

​

CONTEXTUALIZAÇÃO DOS SABERES: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Elisângela da Cruz Suzarte

Jamille Sobral Costa

Edmerson dos Santos Reis

​

A EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA E SUA IMPORTÂNCIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO

Félix Augusto do Carmo Silva

Pascoal Eron Santos de Souza

Ana Roberta Matos Freitas

​

MALETA VIAJANTE EM CONTEXTO DE CAATINGA: UMA FERRAMENTA DE DISSEMINAÇÃO DA IDENTIDADE NORDESTINA

Iolanda Francisca da Silva 

​

EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: CONSTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA SERRA DA CAPIVARA 

Itala Márcia da Silva Costa

Rita Vitória Santana Campo

Gustavo Martins de Souza 

​

A EDUCAÇÃO COMO CAMINHO PARA A DESBARBARIZAÇÃO: UMA LEITURA CRÍTICA DE THEODOR W. ADORNO

Jonatas Wanderlei Smith Guirra de Souza

Josieli Queiroz de Oliveira

Suzzana Alice Lima Almeida 

​

EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO FÍSICA: PRATICAS PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS NAS ESCOLA 

Lucas Mattheus Santana Nogueira

Ricardo Marques Nogueira Filho

Monique de Jesus Bezerra dos Santos 

​

EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: UMA PRÁXIS EM FAVOR DA JUSTIÇA SOCIAL

Marcos Paulo Viana Campos da Cruz

Célia Regina Golçalves da Silva Carvalho

Lucas Nascimento dos Santos 

​

EDUCAÇÃO E IDENTIDADE NO SEMIÁRIDO: CONTRIBUIÇÕES DA ORGANIZAÇÃO DE PESQUISA E PRÁTICA EM ARTES ZÉ DA ALMERINDA (OPA) PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES EM SENHOR DO BONFIM, BA

Maria Juliana Castro da Silva

Keilâny Moreira dos Santos 

​

CULTURA MIDIÁTICA E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO PÚBLICA

Murilo Santos de Oliveira

Lucas Mattheus Santana Nogueira

Maristela Casé Costa Cunha

​

CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO: QUEBRANDO PARADIGMAS E VALORIZANDO SABERES LOCAIS

Tamires Feliz de Azevedo Lima

Letícia Thais Santos Silva Mateus

​

ENTRE A AUTORIDADE E A EMANCIPAÇÃO: CAMINHOS PARA A AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO DO SEMIÁRIDO

Yane Gama da Silva

Suzzana Alice Lima Almeida

Cristiana Cerqueira da Silva Santana 

​

ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA: EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO

Yasmin Terêncio Ribeiro de Araújo