Grupos de Trabalho:

GT 1 - Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido e Movimentos Sociais​​

Ementa: Este GT objetiva reunir pesquisas e experiências de gestão, de formação, currículo e de práticas educativas, cujas reflexões teórico-práticas sejam fundamentadas na Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido, realizadas a partir do acúmulo da academia e dos movimentos sociais (Secretarias de Educação, Escolas, Universidades, Institutos de Educação entre outros).

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​​​​GT 2 - Educação Inclusiva no Contexto do Semiárido​​​

Ementa: Este GT objetiva reunir pesquisas e experiências realizadas no âmbito do Semiárido, que apresentem discussões sobre a inclusão da diversidade na escola e outros espaços educativos, fundamentadas nos princípios que orientam a proposta de construção de uma Educação Inclusiva.​​​

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GT 3 - Educomunicação e Tecnologias Digitais​​​

Ementa: Este GT objetiva reunir pesquisas e experiências multidisciplinares de Educação e Comunicação Social, bem como do uso das tecnologias digitais nos processos educativos como possibilidades abertas para tratar os novos conteúdos discursivos e imagéticos sobre os povos e os seus territórios, destacando o papel exercido pelos meios de comunicação, escola e movimentos sociais na formação intelectual dos sujeitos em territórios culturais diversos.

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GT 4 - Educação Ambiental, Problemáticas Socioambientais e Tecnologias de Convivência com o Semiárido​​

Ementa: Este GT objetiva reunir pesquisas e experiências ligadas às problemáticas, iniquidades e potencialidades da natureza semiárida, evidenciando projetos de pesquisa sobre impactos e desequilíbrios bem como de produção e/ou execução de tecnologias adequadas à semiaridez a partir de técnicas, metodologias, inovação e aplicação fundamentadas na convivência, cujos impactos sociais sejam relevantes para a sustentabilidade dos territórios Semiáridos.

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GT 5 - Políticas de Letramento, Leitura e Escrita​​

Ementa: Este GT acolhe trabalhos relacionados às políticas socioculturais de letramento e ao ensino aprendizagem da leitura e da produção escrita nos contextos de educação formal e não formal. Podem se inscrever neste GT as pesquisas concluídas ou em andamento sobre o ensino e a formação do professor da escrita no contexto do semiárido brasileiro.

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GT 6 - Gênero, Sexualidade, Interseccionalidades e Educação ​

Ementa: Este GT objetiva reunir pesquisas e experiências que apresentem a interação dos processos educativos contextualizados às discussões que envolvem a diversidade de gêneros e sexualidades, considerando que o ambiente escolar vem se configurado como um local propício para a expansão de práticas de violências simbólica, psicológica e física contra as mulheres e comunidade LGBTQIAPN+, perpetuando desigualdades, estereótipos e preconceitos de gênero, gerando fracassos e evasão escolar que precisam ser melhor investigados. Serão acolhidos trabalhos que apresentem ações, projetos e políticas afirmativas em questões de gêneros e sexualidades no campo e na cidade, que consideram a complexidade e a diversidade dos modos de ser masculinos, femininos e queer.​​

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GT 7 - Estágio Supervisionado e Formação Docente ​​

Ementa: Este GT acolhe trabalhos acadêmicos, resultados de pesquisas e experiências que tratem no seu escopo, do papel do estágio supervisionado na formação profissional em diversas áreas do conhecimento, com destaque para os cursos de Licenciaturas. ​​​

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GT 8 - Povos, Identidades, Territorialidades, Saberes Tradicionais e Educação​​

Ementa: Este GT acolhe trabalhos acadêmicos, resultados de pesquisas e experiências que tratem no seu escopo as identidades, territorialidades e os saberes dos povos tradicionais do semiárido brasileiro ou de outras regiões do Brasil e do mundo com enfoque nas interseccionalidades e nos processos educativos presentes nessa relação.​

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GT 9 - Educação Infantil e Infâncias​​

Ementa: Este GT acolhe trabalhos acadêmicos, resultados de pesquisas e experiências que tratem no seu escopo das concepções, políticas públicas e práticas da educação infantil, seja no âmbito governamental e nas experiências da Sociedade Civil Organizada. Acolhe ainda trabalhos que coloquem em evidência os tempos da infância no contexto da diversidade brasileira, no campo ou na cidade.

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GT 10 - Práticas de Curricularização da Extensão e Iniciação à Docência na Educação Básica​​

Ementa: Este GT acolhe trabalhos acadêmicos, resultados de pesquisas e experiências, que tratem no seu escopo das iniciativas e práticas de curricularização da extensão realizadas na Educação Básica, inclusive, aquelas oriundas do PIBID e do Residência Pedagógica, desenvolvidas por universidades, institutos federais e demais agências de formação.